户外，独特的“高等教育”课

    越来越多大学生热衷于户外的活动，远行对学生的一生也许有着日益重要的影响。在暑假期间，“行走在可可西里”团队穿越了青海省平均海拔4600米以上的可可西里地区，这趟行程，从设计路线到具体执行几乎完全由学生们亲自完成。这样的户外拓展，也将是一种新的教育理念。

    [点评人])

    李伟：

    “行走在可可西里”团队的户外拓展教练和指导老师。国家体育总局《山地户外运动》国家职业资格培训教练员，中国登山协会全国首批中级户外运动指导员，资深户外培训教练。

    [行走感悟]

    学生们想法新颖，并坚持为梦想而努力

    在此次与汕头大学的学生一起穿越可可西里的行走中，这些充满激情和想法的90后给了我很深的感触。在海拔四千多米的高原上，学生们花了几个小时的时间捡了11大袋的垃圾，没有对这些垃圾进行现场填埋和焚烧，而是决定在公路上拦车让车主把垃圾载到格尔木的垃圾处理厂。起初我们都认为这是不可能的，但这个团队却做到了，尽管过程辛苦，但还是成功地说服了过路汽车带走这些垃圾。

    他们还希望在青海与西藏的交界入口处设立环保宣传牌，哪怕只要有一个人受影响而改变，也是一种成功。他们让我看到了只要有梦想，去坚持，就一定能够实现，充满想法和梦想的90后们确实让我看到了很多我们曾缺失的东西。

    行走让学生们了解世界、感悟生命)

    团队的队员很多都是没有出过远门，也没有见过雪的孩子。在可可西里徒步过程中，我们见到了许多可遇而不可求的风景，银白色的冰川，能压下帐篷的大雪，大颗的冰雹，城市里不曾见过的蓝天等等都是让这些学生叹为观止的。在海拔五千多米的高原上，学生们真正学会去了解这个世界，体验简单的生活本质。我们还曾遇到一个藏族家庭，非常穷，一年几乎都吃不上肉，但他们很乐观，亲眼看到这样一幕的学生们都感慨，原来我们的生活已经很好了，我们还有什么理由去埋怨和悲观。这是一堂独特的“高等教育”课。

    [途中故事]

    培训三个月后，学会救起路上受伤的驴友

    尽管这个团队才进行了三个月的户外培训，但对户外拓展的必备知识、各种技能、风险预测应对都有了基本全面的了解。例如在青海年宝玉则的徒步训练中，路上遇到受伤的驴友时，我们的团队很快进行了救助。当时这个受伤驴友因为高原反应失温、晕厥，导致头部受伤，而且有呕吐症状，学生们便脱了自己的衣服给受伤的驴友，帮她保温，并且拿出卫星电话报警求救。我一直跟学生说，最牛的旅者不是懂得处理危机，而是懂得躲避风险，只有做了充足预判和准备才能保证万无一失。

    [旅途总结]

    户外拓展活动有助于培养有实践、能合作、能解决困难的学生

    除了在年宝玉则等地方进行适应训练时是我在授之以渔，可可西里所有的行走路线，包括行走计划、小组分工、风险管理、物资规划都是由学生制定的，而我所扮演的角色只是对学生的规划进行评分，并在超出团队学生能力和风险范围之外的事情上给予意见。)

    但从此次行走看来，户外拓展是一种新的教育理念，学生通过户外活动，学习制定计划，团队合作，找出困难解决困难，风险管理等实际的知识，把书本的理论真正变成实践的能力。汕大的李丹校长让我非常感动，在青海的年宝玉则的适应训练中，她与学生一起徒步穿越，身体力行，带领学生体验和学习。我们的高校教育教出的不应该是有知识没能力的学生，而是有实践、能合作、懂得解决困难的人才，而这种户外拓展恰好能锻炼学生的实践能力。